<Volendam> Oh mon gars… j’ai rarement eu autant de mal à me retenir de rire.
<Volendam> Je suis bloqué dans mon code j’appelle mon maître de stage il regarde vite fait et me dit “Bah regarde, c’est normal que ça marche pas. Ton objet là il est vide. Allez essaye de le remplir et reviens me voir dans 15 mins si t’as pas réussi mais normalement tu devrais réussir c’est vraiment pas dur.”
<Volendam> 15 minutes plus tard je vais le voir : “oh nan c’est pas vrai que t’as pas trouvé ! En 15 minutes c’était facile !” Il viens il modifie absolument TOUT mon code et il dit “là c’est bon ça va marcher”. Il lance. Ça marche pas. Ya juste la légende qui s’affiche et même plus les blocs que j’avais affiché moi même.
<Volendam> Déjà là GROSSE difficulté pour se retenir de rire. Je lâche un petit “Bah au moins y’a la légende c’est déjà ça.” , tel un troll de niveau 6.
<Volendam> “ah bah en fait ton objet il était pas vide non. Bah. c’est bizarre.” (Du coup ce qu’il m’avait demandé de modifier c’était bon mais bref) Donc, il annule tout ce qu’il a fait et il recommence a chercher.
<Volendam> Et au bout d’une demi heure (soit plus que 15 minutes non ?) JE dis “attends la ligne là dans l’ancien code… Oui celle là. Elle est pas dans le nouveau non ?”
<Volendam> il la copie et la met. Et ça marche.
<Volendam> Le pire c’est que quand il a lancé le programme et que ça a foiré je me suis dit “ce serait tellement drôle que ce soit un truc à la con qui bloque et que je le trouve avant lui.” x)
22 responses to “18249”
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Ne jamais sous-estimer quelqu’un qui s’y connaît en code…
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je suis en étude de santé. et je ne comprend pas cette quote…
j’en suis navré -
A – ca marche pas
B – olol cest easy, essaye, je te laisse 15 minutes
A – ça marche toujours pas
B – bon laisse moi faire, déchet…
…
…
B – ca marche encore moins qu’avant, merde
A – *illumination divine* hey mais c’est ça !
B – ah oui, olol.Traduction pour les non-informaticiens, en notant que B est censé être bien plus compétent que A
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Salut , chui en 3eme, j’ai pas compris
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“Troll de niveau 6” …
Lui, il se surestime dans l’échelle d’Absolvid… -
Il faut aussi noter qu’avec les “cours” d’informatique de niveau L1, on peut comprendre cette quote, pour ceux de BTS non informatique c’est plus compliqué vu qu’on y fait quasi que de la bureautique. Mais sinon la quote reste d’un niveau relativement accessible à n’importe qui quand même.
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Bonjour, je suis cuisinière, j’ai pas compris
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Bonjour, bienvenue sur DTC, où l’informatique est roi =)
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Je suis en quatrième et j’ai tout compris.
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Ça se fend grave la poire en étude d’info!! Moi même en lisant la quote et en imaginant la scène j’étais trop mort de rire…
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Bonjour, je suis de Gaulle, je vous ai compris.
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J’ai ri. :’)
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Bonjour je suis mère au foyer et je traine tellement sur DTC que j’ai tout compris
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Bonzour, je soui bourré, j’a pas comprs
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Lisez la quote 15176 en pleine réunion
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Bonjour. Je suis enceinte, j’ai compris cette quote. Cordialement.
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A la défense du maitre de stage, c’est pas toujours facile de comprendre le code qui a était fait par quelqu’un d’autre, surtout si celui-ci a des habitudes complètement différentes.
Ensuite, c’est vrai qu’il l’a aussi cherche en disant que c’est facile et en orientant son stagiaire de chercher dans la mauvaise direction.
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Bonjour je suis quelqu’un qui a compris cette quote. Je n’ai pas compris pas ce qui est dur a comprendre.
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Au lycée, lors d’un TPE de groupe, pour tester des bouts de programme, j’avais mis un “return 0;” (arrêter le programme) au milieu du programme.
La semaine suivante j’avais oublié et ai perdu pas mal de temps à me demander pourquoi le programme s’arrêtait sans raison ni erreurs…Ahhhh, souvenirs.
Et en BTS où c’était le prof d’algo qui me demandait les réponses aux questions des autres élèves.
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“ton objet est vide”
“ton objet était pas vide”Maintenant va falloir m’expliquer comment volendam ne savait pas si son objet était vide ou non (c’est quand même lui qui le crée, et même si c’est un enfant il hérite du parent, donc il ne peut pas être vide sans qu’on le sache) et comment le maitre de stage croyait qu’il était vide (puisqu’il suffisait de regarder l’objet en question).
C’est une question sérieuse, j’ai des notions en objet mais je vois pas comment un objet pourrait être “invisible” de façon à ce qu’on ne voit pas ce qu’il contient.
Merci 🙂
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Pour répondre a Heerven, c’est tout a fait possible d’avoir un objet vide.
Pour cela il suffit qu’il soit déclaré mais pas instancié, on le considère alors comme une coquille vide ne pointant sur rien.
Ce qui n’a rien a voir avec la classe de l’objet ou son héritage.
Détecter ce genre de problème est trivial dans du code simple “d’étudiant”, mais peut s’avérer un poil plus ardu lorsque l’objet est censé être instancié via un appel à une fonction générique asynchrone caché au milieu d’un des 29 projets de la solution ^^
Ce qui n’empêche en rien le tuteur d’être plus compétent que son stagiaire qui n’a pas récupéré la dernière version du code avant de coder, de tester et de l’appeler à l’aide -
Bonjours, j’aime les trains, et j’ai compris cette quote. Cordialement
